суботу, 10 жовтня 2020 р.

Математика в мистецтві. Золотий перетин

"Не можна бути справжнім математиком, не будучи трохи поетом" - стверджував видатний німецький математик Карл Вейерштрасс. Однак, багато людей не згодні з цим твердженням, вважаючи, що математика і мистецтво - протилежні один одному речі хоча б тому, що математика - точна наука, що передбачає раціональне мислення, а мистецтво вимагає творчого і емоційного підходу. 

А чи замислювалися ви, що з себе представляє математика? Або мистецтво? 

Люди звикли вважати, що математика - це наука, сенс якої вивчати числа і дії з ними, наприклад, віднімати або множити .Але ,насправді, математика - це один із способів описати світ і взаємозв'язок між його частинами. Математичні здібності-це не тільки обчислення, для розуміння цієї науки потрібна хороша пам'ять, наприклад, щоб запам'ятати таблицю множення. Логічне мислення, для пошуку рішення того чи іншого завдання, вміння послідовно висловлювати свої думки і впорядковувати інформацію, щоб розуміти завдання і встановлювати зв'язок між фактами. Іншим словами, вивчення математики - це пізнання реального світу, в якому все пов'язано між собою. 

Що ж таке мистецтво? І яке відношення воно має до математики? 

Вважають, що мистецтво - це щось прекрасне і естетичне. Однак, кожна людина має своє уявлення про прекрасне. 

Засновник естетики Баумгартен пише: ,, Краса це - відповідність, тобто порядок частин у взаємному відношенні між собою і їхнє ставлення до цілого. " А ось письменники Шюц, Зульцер, Мендельсон і Моріц ставлять за мету мистецтва не красу, а добро. Є думка, що мистецтво - це вміння змусити відчувати людину ті чи інші емоції. Це, мабуть, одне з найбільш точних визначень ,, мистецтва ". 

Є безліч видів творчості, такі як архітектура, образотворче мистецтво чи музика.В архітектурі потрібно розраховувати пропорції, художники вираховують симетрії композицій, розміщення об'єктів щодо осей. Розглянемо зв'язок математики з музикою. 

Славетний вчений і математик Стародавньої Греції Піфагор вже в ті часи знайшов зв'язок між музикою і математикою. Після винаходу ,, монохорда "Піфагор розділив звуки на консонанси і дисонанси. Завдяки численним дослідам він прийшов до висновку, що консонанси виражаються простим відношенням чисел, викликають відчуття гармонії, спокою і завершеності. А дисонанси звучать різко, неспокійно, залишаючи відчуття незавершеності, і висловлюються більш складним числовим відношенням. Отже, певні числові відносини змушують відчувати людини різні емоції. 

Теорію музики, або гармонію, можна розглядати як різновид математики, адже там вивчають правильну побудова творів, відносини інтервалів, які в першу чергу є числами, а потім перетворюються в музику- це доводить прямий зв'язок математики і музики. 
Вперше про «золотий перетин» згадує давньогрецький математик Евклід близько 300 років до нашої ери. У шостій книзі свого трактату «Початку» Евкліда дає визначення «золотого перетину». Він пропонує взяти відрізок лінії і розділити його на два менших сегмента так, що відношення всієї лінії (a + b) до відрізка a буде таким же, як відношення відрізка a до сегменту b:

Розібравши цю пропорцію ми виявимо, що отримані числа збігаються з послідовністю Фібоначчі. Золотий перетин часто уявляють як "золотий прямокутник" - прямоукутник з відношенням довжини сторін приблизно 1,618:1. Якщо від цього прямокутника відрізати квадрат, все одно залишається ,,золотий прямокутник” .

Полегшений варіант золотого перетину - правило третин. Якщо поділити прямокутник на три частини по вертикалі та по горизонталі, ми отримаємо точки перетину ,які будуть центрами уваги.




Тако ж було помічено,що Спіраль Фібоначчі за пропорціями ідеально вписується в ,,золотий прямокутник”.
Золотий прямокутник, в який вписана золота спіраль

Ці пропорції були помічені в природі та на багатьох шедевральних композиціях:
Вушна раковина людини та принцип золотого перетину

Грецький Парфенон було побудовано за принципом золотого перетину

Якравий приклад використання золотого перетину - Мона Ліза

В архітектурі Стародавнього Єгипту за правилами золотих пропорцій була побудована піраміда Хеопса. Дивлячись на творіння будівельників, можна побачити трикутник з прямим кутом, один катет якого є висотою, другий - половиною довжини основи. Якщо взяти відношення гіпотенузи до меншої сторони, отримаємо ідеальне значення 1,61950 або 1,62.

Сучасна наука розглядає ,,золотий перетин" як універсальне правило, що відображає структуру всього світу. Ця пропорція має сенс у всіх сферах. Тіло будь-якої живої істоти створено за принципом золотого перетину, а деякі вчені помічали космічний порядок в цій пропорції. 



Літературознавці звернули увагу, що найбільш популярне кількість рядків у віршах пізнього періоду творчості Пушкіна відповідає ряду Фібоначчі - 5, 8, 13, 21, 34. Діє правило золотого перетину і в окремо взятих творах російського класика. Так кульмінаційним моментом «Пікової дами» є драматична сцена Германа і графині, що закінчується смертю останньої. У повісті 853 рядки, а кульмінація припадає на 535 рядку (853: 535 = 1,6) - це і є точка золотого перетину. В творах І.С. Баха була помічена неймовірна точність співвідношень золотого перетину, як в суворих так і у вільних формах творів. Золотий перетин є найкращим прикладом зв'язку мистецтва з математикою. 

Матеріал підготувала 
студентка І курсу Інесса Бобрішова

середу, 30 вересня 2020 р.

Педагог з Луганщини увійшов у ТОП-51 вчителів-інноваторів 2020 року

За підсумками національного конкурсу Teacher Innovation cup, започаткованого у 2020 році Комп'ютерною академією ШАГ за підтримки Міністерства цифрової трансформації України, Міністерства освіти і науки України та інших партнерів, викладач циклової комісії загальноосвітніх та соціально-гуманітарних дисциплін Сєвєродонецького коледжу культури і мистецтв імені Сергія Прокоф'єва Олексій Сергійович Воронкін увійшов до ТОП-51 педагогів-інноваторів

Імена ТОП-51 новаторів

До участі в конкурсі міг долучитися будь який вчитель, який застосовує інноваційні освітні практики, використовує сучасні технології й змінює шкільну систему освіти. На конкурс було подано 1500 анкет та 390 кейсів  від конкурсантів з різних куточків України. 

Вітаємо Олексія Сергійовича та бажаємо не зупинятися на досягнутому й надалі розкривати творчий потенціал.

Колектив СККМ імені Сергія Прокоф'єва

вівторок, 29 вересня 2020 р.

Нотні редактори: різновиди, функції, принципи роботи

Нотний редактор (програма-нотатор) - комп'ютерна програма, призначена для набору нотного тексту. Нотний редактор працює з нотами подібно до того, як текстовий редактор - з текстом. 

Функції. Всі нотні редактори дозволяють вводити, редагувати і друкувати нотний текст різної складності в діапазоні від простих мелодій, фортепіанних п'єс або гітарних табулятуро до симфонічних партитур, спеціальної нотації (від ранньої музики до авангарду) і нотних видань. Введення нот може відбуватися, як за допомогою миші та комп'ютерної клавіатури, так і за допомогою MIDI -контролера (наприклад, MIDI-клавіатури). Оскільки більшість нотних редакторів зберігають дані у своєму власному форматі, вони можуть також включати можливість імпорту з інших форматів (наприклад, MIDI -файлів, MusicXML, NIFF). Деякі програми дозволяють оцифровувати відсканований нотний текст за допомогою OCR (або OMR - optical music recognition). Зазвичай нотний запис можна форматувати, налаштовуючи форму і розташування елементів нотації візуально за допомогою графічного інтерфейсу користувача або змінюючи параметри в текстовому вигляді. Більшість нотних редакторів дозволяють також програвати нотний текст через MIDI- вихід, що дозволяє говорити про їх спорідненість із MIDI-редакторами. Визначальним залишається основне призначення програми: для нотного редактора - це робота з нотною графікою, а для MIDI-редактора - запис і програвання музики. Деякі нотні редактори дозволяють публікувати ноти в інтернеті в своїх власних форматах. Таким чином, користуватися цими нотами можуть тільки користувачі тієї ж самої програми. В інших програмах є можливість експортувати нотну графіку в PDF, а звучання в MIDI або MP3. Є нотні редактори з режимом експорту у Flash.

Приклади вільного програмного забезпечення

  • MuseScore - WYSIWYG-редактор для Linux і Windows. Має вбудований MIDI-синтезатор і дозволяє програвати записані ноти
  • ABC Music Notation - TeX-подібна мова набору нот
  • GNU LilyPond - мова нотних партитур і набір додатків для роботи з ними
  • Denemo - графічний інтерфейс до LilyPond 
  • Frescobaldi - графічний інтерфейс до LilyPond для KDE4 
  • Rosegarden - MIDI / аудіосеквенсер і нотний редактор 
  • TuxGuitar - редактор табулятури

Приклади безкоштовного програмного забезпечення

  • Anvil Studio - поліфонічний MIDI редактор 
  • Gregoire - редактор партитур григоріанських хорів 
  • Power Tab - редактор табулатур 
Приклади пропрієтарного програмного забезпечення (OC Windows)

  • Dorico  
  • MusicMakingMSWord – плагін, що дозволяє редагувати і створювати ноти безпосередньо в MS Word. 
  • Finale, а також полегшені версії: Finale Notepad, Songwriter, PrintMusic, Allegro 
  • Guitar Pro (є редактором партитур для гітар і груп, але добре справляється з партитурами для великої кількості різних інструментів).
  • Sibelius, а також полегшені версії Sibelius First, Sibelius Student, Sibelius Instrument Teacher Edition, G7
Приклади пропрієтарного програмного забезпечення (OC Mac)
  • Dorico 
  • Finale, а також полегшені версії: Finale Notepad, Notepad Plus, Songwriter, PrintMusic, Allegro. () 
  • Sibelius, а також полегшені версії Sibelius First, Sibelius Student, Sibelius Instrument Teacher Edition, G7
  • SmartScore Pro  
  • Stave'n'Tabs 
Хмарне програмне забезпечення
  • NoteFlight – частково безкоштовний онлайн редактор з можливістю програвання 
  • Melod.us - повністю безкоштовний онлайн редактор, створений на HTML5 
Інтерфейс нотного редактора Melod.us
  • Flat.io - онлайн редактор з функцією спільного редагування 
  • BlankSheetMusic - інструмент дозволяє створювати власні музичні аркуші, а потім роздруковувати їх безкоштовно
Приклад аркуша в BlankSheetMusic

Принципи роботи основних нотних редакторів схожі, хоч інтерфейс і відрізняється досить сильно. Тому, ми не станемо чекати 10 років, а спробуємо розібратися з тим, що відбувається сьогодні. Для цього розберемо декілька нотних редакторів.

MuseScore
MuseScore - безкоштовний нотний редактор, призначений, як для професійних композиторів, так і любителів, які намагаються випробувати свої сили в створенні нових аудіофайлів на ПК. Володіє наявністю корисних інструментів для редагування вже готових пісень. Багато професіоналів роблять вибір на користь даного ПЗ, тому що програма оснащується інтуїтивно зрозумілим меню. Якщо Вам подобається інтерфейс по типу «wysiwig» рекомендуємо завантажити російську версію Musescore. Процес роботи з даною утилітою нагадує використання звичайної ручки і аркуша паперу. 

Меню програми складається з кількох блоків. Кожна окрема панель включає клавіатуру, на якій відображаються ноти, символи та інше. Набору музичних інструментів цілком достатньо для створення унікальних шедеврів, звичайно, якщо Ви маєте хоч якийсь досвід роботи з нотними редакторами. Ми пропонуємо скачати безкоштовно Musescore російською мовою, тому що через різноманіття існуючих символів розібратися з керуванням програми початківцям користувачам буде складно. Варто додати, що утиліта включає кілька корисних функцій, включаючи імпорт / експорт MusicXML і MIDI. До того ж, розробники оснастили ПО потужним синтезатором FluidSynth.
Інтерфейс Musescore

Перевагами музичного редактора є підтримка різних форматів: від SVG до PDF. Крім того, додаток має такі плюси: просте управління; великий асортимент музичних символів; інтуїтивно зрозуміле меню; щоб завантажити Musescore і встановити утиліту на ПК не потрібно володіти професійними навичками; є синтезатор; передбачений імпорт і експорт MIDI.

Порівнюючи цю програму з іншими нотними редакторами, можна визначити наступні мінуси: мало додаткових опцій по обробці музичних композицій; немає додаткових плагінів для удосконалення програми; не можна вставляти окремі ефекти, програші. В цілому, додаток має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, достатньо музичних символів, підтримує популярні формати. З огляду на безкоштовне розповсюдження програми є чудовим рішенням для початківців композиторів!

 

 LilyPond
LilyPond - вільний нотний редактор і мова розмітки, розроблений голландськими програмістами і музикантами - валторністом Хан-Веном Нінхуісом і скрипалем Яном Ньюенхайзеном - і призначений для створення музичних партитур шляхом компіляції файлу з тексту, набраного особливим чином (використовується технологія TeX). Програма спочатку розрахована на роботу під GNU / Linux, однак існують версії для Microsoft Windows і Apple Mac OS. LilyPond написаний на C++, і в своїй роботі використовує бібліотеку мови Scheme. 

Мінуси LilyPond:
  • Досить складний початковий етап роботи у програмі. Доки Ви не засвоїте хоча б на елементарному рівні синтаксис LilyPond, про швидкість набору не слід і думати. 
  • Відносно складне налаштування відтворення нот через MIDI-інтерфейс.

Finale
Finale - нотний редактор, створений компанією MakeMusic. Творцем першої версії - Finale 1.0 в 1988 році був американський програміст Phil Farrand. Після версії 3.7 розробники змінили спосіб нумерації і, починаючи з 1997 року, нові версії називають відповідно до року їх випуску. 

Finale дозволяє створювати нотний текст у власному форматі з розширенням .mus. Є можливість експорту файлів в midi-формат і в графічний формат. 

Основним елементом інтерфейсу програми є панель інструментів, на якій слід вибирати той чи інший інструмент для роботи над відповідним елементом партитури (наприклад, інструмент «Smart Shape» для роботи зі складними лінійними об'єктами, Staff tool - для введення нот на нотному стані і т. д.). Кожному з інструментів відповідає своє власне меню, доступне тільки при активації даного інструменту. Такий інтерфейс подібний до інтерфейсу програми Adobe Photoshop і суттєво відрізняється від контекстно-залежного інтерфейсу нотного редактора Sibelius. 

Крім того, в порівнянні з Sibelius, програма має більше можливостей для оперування з новітніми або нетрадиційними формами записи. Зокрема, Finale дозволяє використовувати тональність з 127 знаками альтерації (причому набір знаків може бути довільним), а як ноти - використовувати практично всі символи, що містяться операційна система на вашому комп'ютері, а також додатковий потужний засіб генерування графічних зображень - редактор форм ( «ShapeDesigner»).

Sibelius
Sibelius - популярний редактор нотних партитур для Microsoft Windows, Mac OS, Mac OS X і RISC OS від компанії Sibelius Software (тепер частина Avid Technology). Цією програмою користуються композитори, аранжувальники, виконавці, музичні видавці, викладачі та студенти для створення музичних партитур і інструментальних партій. 

Sibelius був задуманий близнюками Беном і Джонатаном фінами в 1986 році і вперше був випущений для комп'ютерів Acorn Risc PC в 1993 році, версії для Windows і Mac були випущені в 1998 і 1999 роках відповідно. Нині Sibelius і його основний конкурент Finale широко використовується в нотних видавництвах, в освітніх установах. Ноти, набрані в програмі Sibelius, використовують як партитуру для звукової доріжки в кіно, театрі, а також для інших цілей. Sibelius є однією з найбільш популярних програм цього типу з «сотнями тисяч користувачів в 100 країнах світу».

Назва програми і випустила його фірми збігається з прізвищем фінського композитора Яна Сібеліуса. 

Первісна версія для Acorn називалася Sibelius 7, але цифра 7 не була номером версії, а, швидше за все, була натяком на сьому симфонію Сібеліуса. У версіях для Windows і Macintosh цифра 7 була відкинута і замість неї використана звичайна нумерація версій. 

7 версія Сібеліуса вийшла в 2011 році, в 2015 році з'явилася 8 версія, в березні 2016 року - версія 8.2. У 2018 році вийшла поліпшена її вeрсія Sibelius Ultima 2018 і її субверсіі 1, 2, 3, 4, розраховані на 64-бітну систему Windows і Мас. Вона зараз придатна до використання.

І під кінець хочеться додати 
Незважаючи на досить велику кількість існуючих програм-нотаторов, всі вони не позбавлені недоліків, і тому постійно удосконалюються. 

Крім того, за розробку своєї програми беруться всі нові фірми. Розвиток нотних редакторів відбувається в наступних напрямках: розпізнавання сканованого нотного тексту; якість виводу; зручність користування програмою; діапазон операцій, які виконуються автоматично; кількість точних налаштувань, доступних користувачеві; імпорт з інших програм; інтеграція з іншими видами музичного програмного забезпечення (наприклад, при створенні інтегрованого робочого місця музикознавця); робота з електронними нотними бібліотеками. Пошук шляхів розвитку нотних редакторів - одне із завдань нотоводства.

Матеріал підготувала Катерина Очиченко

понеділок, 21 вересня 2020 р.

Враження від навчання у коледжі

Цього  літа я обрала Сєвєродонецький коледж культури і мистецтв імені Сергія прокоф'єва в якості місця отримання подальшої освіти. Але вже в перші дні я зрозуміла, що це не тільки заклад освіти, а й наш другий дім, де всі студенти і викладачі - одна велика родина. 

За два тижні весь перший курс дуже здружився, що стало для мене приємною несподіванкою. Мої однокурсники дуже чуйні і добрі, а також нам ніколи не буває нудно чи сумно. Мені здається, що початок міцної дружби та гарного спілкування було покладено. Адже для кожного з нас дуже важливо комфортно відчувати себе в колективі протягом майбутніх чотирьох років навчання.

Старшокурсники теж дуже доброзичливі та відкриті для спілкування, завжди можуть підтримати або дати пораду. Допомогти раді й викладачі коледжу. Вони намагаються навчити кожного студента чогось нового, вкладаючи душу та час. Колись ми закінчимо коледж, маючи за спиною великий багаж знань, завдяки нашим викладачам, які є професіоналами своєї справи. 

Хочеться окремо сказати, що навіть будівля створює особливу атмосферу. Всі колони, сходи, картини несуть в собі частину музики, якою наповнений коледж. Навіть просто сидячи на банкетках між парами та слухаючи гру якогось інструменту, можна відчути надзвичайність цього місця, наближаючись до мистецтва. 

Коледж наклав на мене неймовірні враження! Я рада, що стала студенткою цього закладу освіти. 

Але не тільки в мене навчання тут викликає приємні емоції. Цікаво? Почуємо першокурсників та їх враження 👀.


«Дуже сподобалося, що з першого дня навчання всі настільки здружилися, що в кінці першого навчального тижня здавалося, ніби ми вчимося разом цілий рік... 

За ці два тижні мене вразила сама атмосфера коледжу. Всі студенти такі талановиті, розумні й доброзичливі, що хочеться знайомитися з кожним. Навколо панує музика. Входячи в коледж, ти одразу розумієш, що знаходишся в музичному храмі. З усіх кабінетів лунають чудові мелодії Баха, Моцарта, Чайковського... Всюди спокій.» 

Сергєєва Маріанна


«Мені подобається в коледжі. Антураж мистецтва і контингент людей в симбіозі дають атмсоферу, в якій приємно вчитися. Музика тут всюди: проходячи кородорами, можна почути звуки гітари, духових, спів вокалістів і хору. Цікава архітектура: фонтан і банкетки, пересічні сходи - ідеально! Внутрішній перфекціоніст радіє!» 

 Михайлюк Володимир  


«З першого дня у коледжі ми відчули дружню атмосферу. Звернувшись за допомогою у будь-якому питанні нам допомогали, як вчителі, так і студенти. Також мені сподобалась сама творчість цього місця. Весь коледж сповнений якоїсь мистецької магії. Тут дуже гарні викладачі, які неодмінно навчать нас! Мені дуже подобається наш коледж!» 

Мазур Лаура


«Навчання в коледжі мене порадувало. Викладачі доступно пояснюють і намагаються донести матеріал до кожного. Вчитися дуже приємно і весело!» 

Дашевська  Альона


«У музичний коледж мені запропонувала вступити вчителька, яку я можу вважати другою мамою, і до порад якої просто не можу не прислухатися. На співбесіді я познайомилася зі студентами, які колись, як і я зараз, сиділи на стільці, і була приємно здивована. Вони всі до єдиного були доброзичливими і життєрадісними, і навіть якщо захочеш - не зможеш почути негативного або незадоволеного відгуку про коледж з їхніх вуст. 

Після знайомства з деякими викладачами питання "А чи хочу я вступати?" повністю відпало. Тепер я була впевнена. І після декількох тижнів навчання в цьому закладі мені жодного разу не довелося шкодувати через своє рішення. Тут всі доброзичливі і відкриті, починаючи від педагогів і закінчуючи, звичайно ж, студентами. Я дуже рада, що прийняла правильне рішення і тепер вчуся в стінах цього чудового коледжу!»

Урядкіна Тетяна


«Мені подобається навчання в коледжі, незважаючи на те, що мені говорили, мовляв буде складно, але навіть якщо і так, то це того варте. Адже завдяки цьому я стану фахівцем. Дуже подобається, що мене оточують такі ж творчі і цікаві люди, як і я.

Музика - це атмосфера, де я растворююсь і коледж - місце, де я можу вдосконалити і реалізовувати себе.»

Макаренко Софія


«Навчання в коледжі виявилося не таким, як я її собі уявляла ... Все набагато краще! Хоч ми і провчилися недовго, але я зрозуміла, що  тут дуже цікаво. Студентське життя дало можливість почати все з чистого аркуша. Відкрилися нові можливості і знайомства. Мені дуже подобається вчитися в коледжі. Я думаю, що він стане для мене другою домівкою, а все його студенти і викладачі - другою сім'єю!»

Коверга Надія

Кожен студент першого курсу щасливий, що вчиться в нашому прекрасному коледжі!


Матеріал підготувала Єлизавета Салахутдінова


суботу, 19 вересня 2020 р.

Монохорд Піфагора

Всі ми знаємо Піфагора як видатного філософа та математика. Але, крім того, Піфагор був чудовим музикантом і саме він створив перший музичний інструмент "монохорд" (в перекладі "однострун"), що  призначений для точної побудови музичних інтервалів.

Монохорд був основним приладом для проведення музично-акустичних експериментів в Середні століття і аж до часів Бароко. Як саме Піфагор створив цей інструмент?

Незважаючи на те,що він був вченим, Піфагор вважав, що музика та математика два види мистецтва,які доповнюють одне одного. Він порівнював гармонію чисел із гармонією звуків та вважав,що обидва ці заняття впорядковують хаотичність мислення та пов'язані між собою. Однак,все ж таки Піфагор був математиком ,та вважав, що музику треба сприймати не стільки відчуттями, скільки розумом. Саме вивчення музики як точної науки дозволило Піфагору здогадатися про натуральний(природний) звукоряд.

Дослід, завдяки якому з'явився монохорд, описує Гауденций: "Він натягнув струну на лінійку і розділив її на 12 частин.  Після цього він змусив звучати спочатку всю струну, а потім її половину, тобто 6 частин, і знайшов, що вся  струна була в консонансі  зі своєю половиною, причому музичний інтервал утворював  октаву.  Після того ж, як він змусив спочатку звучати всю струну, а потім 3/4 її, він почув консонанс кварти, і аналогічно для квінти".

Він вирахував,що для звучання чистих інтервалів (консонансів) довжина струни повинна відноситись як цілі числа першої 4ки: 1:2; 2:3; 3:4.
Саме Піфагор визначив основні інтервали: кварту (2:3) , квінту(3:4), октаву (1:2) та  тризвук (4:5:6). Ці визначення є основою для науки, яку пізніше назвали "акустикою".
 
   

 
Бобрішова Інеса

пʼятницю, 15 травня 2020 р.

Прес-Весна у нашому серці назавжди #інфоманія2020

Коли б ви мене спитали: "Що я ціную у своєму житті?" - то однією з найперших, я б відповів - враження. Адже саме вони наповнюють наше життя: змушують радіти і сумувати, цінувати життя і самовдосконалюватись. Про одне з таких найяскравіших вражень, сьогодні я і розповім.

Моя історія починається на Київському Річковому Вокзалі. Тоді, в травні 2018-го, наша команда вперше відправилася на фестиваль "Прес-Весна на Дніпрових схилах". Тож, Річковий Вокзал, теплохід "Монблан" і ми, у передчутті неймовірної пригоди. І ось, нарешті, теплохід почав свій рух. 

Його корма легко розсікала перед собою воду і вже за кілька хвилин човен ліг на курс. Поки повз нас минали мости та невеличкі острови, на палубах теплоходу проводились майстер-класи. Панувала дружня атмосфера, заводились нові знайомства та створювались команди для майбутнього Квесту.
Аж ось, попереду, наче з води почали виростати величезні бетонні скелі - то був канал, що з'єднував Дніпро та Київське море. Човен потроху почав гальмувати, і складалось враження ніби він запливає до пащі чудовиська з давньогрецької трагедії. Врешті-решт теплохід зупинився, а позаду нас піднявся шлюз. Останній почав потроху заповнюватися водою, а човен в свою чергу - підійматися. Зовсім скоро рівень води у шлюзі та в Київському морі зрівнялися, і "Монблан" продовжив свій шлях.


За якісь пів години наша команда вже сходила на берег. Тепер наші думки були про одне: "Що ж за Квест нам підготували організатори проекту?". Втім, зовсім скоро ми про це дізнались. Нам була відведена доля мандрівників, які на своєму шляху повинні були пройти випробування, дістатися певних місць і врешті - перемогти. Це була справжня пригода героями якої стали всі учасники проекту.
Та в Матінки-природи були інші плани. За якісь пів години до завершення Квесту нас застав дощ.
Чому я згадую про це? Все просто: ця стихія природи об'єднала всіх: команди, організаторів та волонтерів. В один момент всі учасники фестивалю опинились під дахом маленької церкви, що знаходились на території заповідника. Навіть до цього не знайомі між собою люди, вже скоро ділились своїми враженнями і обмінювались контактами.

Так, звичайно, я б ще мав згадати наш зворотній шляг через неймовірно красивий сад, але моя історія не про це. Моя історія, про те, як проект "Прес-Весна на Дніпрових схилах" зміг об'єднати людей з різних областей та країн, як одна продорож поклала початок цілій історії, частиною якої стала і команда нашого коледжу. Враження, які я отримав завдяки цьому проекту, залишаться в моїй пам'яті на все життя. І я вірю, що наступного року, ми знову зможемо зустрітися на просторах Дніпрових схилів!



Артем Подзюбанчук

ЕЛЕКТРОННІ НОТНІ БІБЛІОТЕКИ У ЖИТТІ МУЗИКАНТА

Кожен музикант хоч раз в житті стикався з такою проблемою, як пошук нот в Інтернеті. На перший погляд пошук партитур може здаватися чимось нереальним. Але, це тільки так здається, адже є велика кількість електронних нотних бібліотек. Такі бібліотеки мають багато переваг над звичайними бібліотеками, наприклад: 

  • швидкий пошук твору, що займає всього декілька хвилин (у звичайній музичній бібліотеці цей процес може зайняти декілька годин); 
  • набагато краща якість нот, немає жодних написів, графічних пояснень над нотами та на них; 
  • та найголовніше, ти не зможеш загубити ці ноти, їх завжди можна  роздрукувати.  

Перша нотна бібліотека, про яку я хочу розповісти це Нотна бібліотека «Дударик». Цей проєкт засновано у 2010 році завдяки співпраці капели «Дударик» та Львівської міської ради. Він є  безпрецедентним, прагматичним та дозволяє митцям безкоштовно отримати велетенський архів музичних творів. У бібліотеці можна знайти будь-які ноти, біографії композиторів, збірки та тексти пісень. Сам сайт бібліотеки є дуже зручним для користування. Пошук нотних творів виконується за такими критеріями, по-перше, українські або зарубіжні твори, по-друге, за століттям, за жанром (інструментальні, акапельні, симфонічні, ансамблеві, тощо), а також колядки, щедрівки, веснянки. Ще можна знайти богослужби - літургію, акафіст, церковні пісні тощо. Пошук біографій, збірників та текстів пісень відбувається за абеткою. Матеріал завантажується у pdf-форматі. Ця онлайн бібліотека буде цікавою для всіх музикантів, особливо для хорового відділу. 

Нотна бібліотека «Фортепіано». Вже з назви можна зрозуміти, що бібліотека в перше чергу орієнтована на піаністів. Насправді, пошук у бібліотеці не такий зручний, як у нотної бібліотеки «Дударик». На сайті відсутній пошук за назвою та жанром. Але на сайті є й корисна інформація - можна знайти необхідні п'єси за автором. Автора слід шукати в алфавітній абетці за такими опціями  «зарубіжні автори», «російські й радянські автори». Далі йдуть «етюди та вправи», але їх також можна відсортувати за автором. Окремо йдуть п'єси  для 2-х фортепіано у 4 руки, а також вокальні твори й ноти для арфи. Насправді сайт є корисним, але через незручний пошук, є гіршим за того ж «Дударика».

На черзі моя улюблена нотна бібліотека «Musicnotes», якою я сама користуюся декілька років. У цій нотній бібліотеці постійно оновлюються партитури, вона вражає своїми обсягами, адже охоплює ноти від класичної музики до музики з ігор та мультфільмів. Сайт бібліотеки є максимально зручним – дозволяє знайти ноти не тільки за жанром і автором, як в інших бібліотеках, але й за музичним інструментом. Ця бібліотека підходить усім музикантам - від піаністів до духових та ударних інструментів. Пошук працює за: 
  • видом музичного твору (вокалізи, етюди, сонати, вальси); 
  • жанром (класична музика, джаз, сучасна музика, музика з фільмів, мультфільмів, комп'ютерних ігор, навіть колискові пісні)
  • прізвищем композитора;
  • назвою твору. 
Ще на цьому сайті можна відшукати навчальні курси для музикантів, наприклад, тут є курси гри на гітарі, розвитку музичного слуху та уроки гри на фортепіано. 
Усі файли є абсолютно безкоштовними та надаються у pdf-форматі. Як на мене це одна з найкращих нотних бібліотек. 
Далі зупинимося на нотній бібліотеці «Domracheev» Ця бібліотека ідеально підходить домристам. На сайті вміщено багато нот для домри. Також це один з небагатьох сайтів, який дозволяє читачу  самостійно розмістити партитури, які на ньому є відсутніми. Мені здається це великий плюс, адже бібліотека поповнюється постійно та колективно. Сайт бібліотеки є зручним, має корисні посилання на інші нотні архіви та інформаційні сторінки. Пошук нот відбувається за абеткою, має ноти для 4-х струнної домри, для 3-х струнної домри. Окремо є ноти для дуету домр з гітарою, баяном, домрові ансамблі, приклади різних составів та ноти для них. Ще на сайті присутня методична література, налічує три розділи – «про домру», «народні інструменти» та «корисні книжки». Нотна база неперервно поповнюється новими творами та цікавою інформацією.

Матеріал підготувала Ольга Хабюк

понеділок, 16 березня 2020 р.

Карантин дистанційному навчанню не перешкода (Google клас викладачам на замітку)

Загальні відомості
У зв'язку з запровадженням у закладах освіти карантину (запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19) доцільно перейти на дистанційне навчання. Для закладів вищої освіти це не є суттєвою проблемою, оскільки вони і до цього використовували системи управління навчанням LMS, наприклад, MOODLE. Тим закладам, які раніше не використовували такі системи (школи, коледжи, заклади профтехосвіти) дистанційний процес зручно побудувати за допомогою соціальних мереж, месенджерів (Viber, Telegram) та сервісу Google Клас.
Google Клас - це безкоштовний сервіс для навчальних закладів та некомерційних організацій. Він доступний усім, хто має пошту Google (Gmail). При наявності підключення до Інтернету Клас можна відкрити на комп'ютері в будь-якому браузері або встановити додаток на будь-який з мобільних пристроїв (смартфон, планшет) на базі Android і iOS.
Зазвичай використовується наступна модель роботи викладача і студентів у Класі:
1. Викладач створює матеріал, завдання та/або опитування. Він може призначити завдання одному, декільком курсам або окремим студентам. Існує можливість вказати термін здачі, параметри доступу до доданих матеріалів, відстежувати статус виконання завдань, додавати коментарі під час їх виконання.
2. Студент здає роботу. При виконанні він переглядає або редагує окремий файл або призначену для нього копію, може прикріпляти посилання, файли, зображення, відповідає на тести тощо.
3. Викладач оцінює роботу. Може додавати до завдання примітки, ставити оцінки і повертати  роботу студенту із відгуком. Студент бачить свою оцінку або необхідність доопрацювання.

Створення класу
Для створення нового класу необхідно:
1. Зайти до поштової скриньки Gmail
2. Тиснемо кнопку Додатки, обираємо Google Клас
3. За допомогою «+» створюємо новий клас
4. Робимо його опис
5. За бажанням можна змінити тему оформлення 
6. Кожному класу присвоюється свій код (для нашого прикладу, це 77hctkl)
7. Цей код потрібно передати студентам, щоб вони за ним приєданилися до створеного класу

Також можна самостійно запросити студентів приєднатися до класу, вказавши їх e-mail'и.

8. Тепер час створювати завдання, оголошення,  питання. Для цього переходимо на вкладку ЗАВДАННЯ та натискаємо на знак + (СТВОРИТИ).

9. Створимо тематичний розділ (тему). Для нашого прикладу це буде Похідна.
10. У цьому тематичному розділі додаватимемо теорію із завданнями. Знов натискаємо на +
Обираємо опцію Матеріал 
Для створеної теми ми маємо можливість приєднати теоретичний мінімум - відеоматеріали з YouTube, презентації або фотографії (зображення)


Також ми можемо прикріпити лекцію або навчальний посібник файлом
11. Тепер ми можемо створити завдання
Наприклад
Ми виставляємо максимально можливу кількість балів, останній день подання завдання (терміни)
Питання і завдання студентів можемо відслідковувати в календарі курсу. У календарі студенти бачать свої завдання і терміни їх виконання. 
У потоці Класу викладач може залишати й інші важливі повідомлення, наприклад, про проведення вебінару (на певному сервісі) або відеоконсультації.

12. Для оцінювання переходимо на вкладку Оцінки. Той, хто подав роботу (або відзвітував про виконання) відзначений зеленим коліром. 
Клікаємо по прізвищу того, чию роботу перевірятимемо, в нашому прикладі - Лера Соломатина. Бачимо, студентка подала 4 фотографії. 
Відкриємо першу. Праворуч можемо також відкривати інші вкладення. Якщо потрібно залишаємо коментар, ставимо оцінку!
Цю оцінку студент ще не побачить, бо вона зберігається як чернетка для викладача. І він може змінити ще цю оцінку - відправити роботу на доопрацювання студентові.. Щоб оцінка була зарахована, після оцінювання завдання викладачу треба натиснути повернути і студент отримає повідомлення, що його робота оцінена певним балом. 
Всі виставлені оцінки та подані роботи зберігатимуться для перегляду у розділі ОЦІНКИ.

13. Також можемо розробляти та додавати завдання-тести, створені за допомогою Google форм.


Або давати посилання на завдання, створені за допомогою інших відкритих ресурсів. Як приклад, нижче наведено навчальний кросворд з фізики (https://learningapps.org).
14. Викладачі та студенти можуть працювати на свої мобільних пристроях під управлінням Android, iOS и Chrome OS - для цього треба встановити безкоштовно додаток «Google Клас»  (з Play Маркет, App Store, Інтернет магазину Chrome).

Відкриті відео-ресурси
Пропонуємо вашій увазі декілька пізнавальних відео з ресурсу YouTube та навчальних видань, які допоможуть швидше  розпочати навчання у Google класі.



Навчально-методична література
1. Авер’янова Н.М. Методичні рекомендації на тему:«Створення дистанційного курсу за допомогою сервісу Google Клас», Кривий Ріг, 2018. - 19 с.
2. Робота в середовищі GOOGLE CLASSROOM. - Режим доступу : http://umanpedcollege.at.ua/statia/instrukcija_po_roboti_v_google_classroom_dlja_stud.pdf


Матеріал підготував Олексій Воронкін